金秋时节，第十届全国青少年无人机大赛总决赛在天津国际会展中心落下帷幕。双塔区长青路小学的学子们登上全国竞技舞台，凭借扎实功底和出色发挥，高嵩岳同学斩获赛事一等奖，摘得金牌；白晟博同学夺得二等奖，收获银牌。两枚沉甸甸的全国大赛奖牌，不仅彰显了学生个人风采，更是学校面向全体、系统推进科创教育所结出的实践成果，也成为双塔区落实青少年科学素养培育工作的生动缩影。

　　近年来，长青路小学紧扣立德树人根本任务，严格落实“双减”工作部署，依托课后服务搭建科创实践平台，逐步探索出“社团分层培养、校园活动浸润、特长学生拔高、赛事实践淬炼”的校本化科创育人路径，力求让不同兴趣特长的学生都能获得丰富的科创实践体验。

　　学校充分利用课后服务时段，开设覆盖一至六年级的特色科创社团课程，并结合各学段认知规律，科学设计分层教学内容。一至三年级设立科学实验社团，重在呵护好奇心，激发科学探究兴趣；四、五年级开设机器人、人工智能社团，着力锻炼学生逻辑思维与创新能力；四至六年级设置无人机社团，并按个人飞行基础、竞赛提升、空中足球等模块进行分类教学，兼顾普及体验与特长培优，让更多学生走近科技、动手实践。

　　在做精社团课程的同时，学校着力营造全域科创文化氛围，常态化举办科技运动会、科技艺术节两大品牌活动。活动面向全体学生开放，既是社团学习成果的集中展示平台，也为未参与社团的学生提供科学展演、动手竞技的参与机会，在校内厚植爱科学、善实践、敢创新的良好风气。为保障课程实施与活动开展，学校立足自身发展规划，高标准建设校内无人机科创实验室，配齐实训设备和实操教具，为科创教育落地筑牢硬件基础。

　　针对无人机高阶训练中专业师资不足的现实短板，长青路小学主动与朝阳现代科技职业技术学校联动，组建跨学段校际科技教育联盟，建立长期稳定的联合培优机制。合作校专业科创教师每周定期入校，重点承担无人机社团竞赛提升方向的授课训练，课程内容从基础飞行操控、障碍穿越、空中救援，延伸至智能巡检、防灾应急等高阶应用，分层推进，系统构建科创人才成长阶梯。课堂上，专业教师引导学生亲手操作、动脑构思，在一次次试飞、调试与改进中锤炼实践能力、拓展科学思维、拓宽行业视野，使崇尚科学、勇于探索、敢于创新的学风在校园内蔚然成风。

　　通过“社团筑基、活动育人、特长培优”的完整培养链条，一批学生的科创素养得到充分提升。学校积极组织学生参加省、市及全国各级科创赛事，在机器人、无人机等竞赛中屡获省市级奖项。此次全国大赛斩获一金一银，正是学校校本化科创育人模式成效的有力印证。

　　下一步，长青路小学将持续优化各年级课后科创社团课程，迭代升级科技运动会、科技艺术节等校园科创品牌活动。同时，紧扣教育部新近出台的《义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动指南》部署要求，本学期起将“做中学”理念融入科学教育全过程，引导学生在动手实操中习得知识、锤炼本领。立足双塔区教育优质均衡高质量发展大局，学校还将持续总结梳理科创教育实践经验，发挥示范辐射作用，引导广大青少年亲近科学、乐于实践，为区域青少年科学素养的整体提升贡献校园力量。

　　（花蕊 王新颖）

　　（责任编辑：刘治枞）