双塔区始终把党员教育管理作为党的建设基础性经常性工作，通过“学”字为先、“需”字为纲、“宣”字为本的策略，全方位、多角度提升党员教育成效，持续推动党员教育管理走深走实。

　　“学”字为先抓牢党员教育“精度”。双塔区把党员教育培训纳入党的建设重要议程，以区委党校为引领，建立13个乡镇（街道）党校分校、106个村（社区）党校分校，采取区级培训、乡镇（街道）代表培训、村（社区）兜底培训的形式，每年至少开展2次党员集中培训。丰富教学模式，开展党员面对面、时政述评等活动，促进多向交流，变“被动听课”为“主动参与”，变“被动教育”为“主动思考”，提升学习积极性与效果。同时，通过定期考评、实地督导等形式，确保各项教育任务落到实处，切实抓牢党员教育的“精度”。

　　“需”字为纲增强党员教育“纯度”。在师资队伍建设上，基于区委党校现有教师资源，从乡镇（街道）选拔26名助讲师，并从党员领导干部、优秀党员和基层党组织书记等群体中层层选拔，建立起113名党员教育师资库，以此提高培训的针对性和实效性，满足党员多样化学习需求。组织党员围绕乡村振兴、营商环境等重点工作开展现场教学，让党员在田间地头、工作一线中“充能补电”。注重挖掘身边的典型案例，引导党员带着问题学、带着目标学，在“问与答”“言与思”的过程中不断提升思想境界，增强党员教育的感染力和说服力。此外，将党性教育与廉政教育有机结合，让党员干部在沉浸式教育中学会正心修身、廉洁自律，保证党员思想的“纯度”。

　　“宣”字为本拓展党员教育“厚度”。结合村（社区）党员特点，发挥党群服务中心阵地作用，依托宣讲阵地打造“固定课堂”，延伸党员教育触角，分类施教。组建送学小分队，采用入户助学、微信送学等方式，对特殊党员群体开展送学上门，将“灌输式笼统学”变为“参与式互动学”，扩大教育覆盖面。丰富主题党日活动内容，以朝阳博物馆、双塔区博物馆等为教育阵地，将“理论课堂”转化为“实践课题”。充分运用现代媒体手段和喜闻乐见的方式，传播党的创新理论、基层党建先进经验，拓展党员教育的“厚度”。

　　（姜强 王巧歌）

　　（责任编辑：刘治枞）