王魏巍委员：

　　您提出的关于构建和谐社会防范青少年校园霸凌的提案已收悉，现答复如下：

　　一、构建全链条防治体系，压实校园安全责任

　　1.无缝隙责任机制

　　构建“学校-班级-岗位”三级责任体系：

　　学校层面：设立预防校园欺凌委员会，明确校长为第一责任人，统筹制定《校园欺凌防治工作方案》。

　　班级层面：以班主任为核心，协同任课教师，设立“安全班长”“心理观察员”，每日排查学生矛盾隐患。

　　岗位层面：细化校长、德育主任、宿管人员等岗位职责，覆盖学生入学、课间、就寝等全时段监管。

　　2.网格化空间管理

　　为校园监控盲区（如卫生间、操场角落）增设智能预警系统，实现“人力+科技”双覆盖。现全区3所学校已安装14个点位，下一步将在全区推广。

　　二、强化法治教育与心理教育，筑牢预防防线

　　1.法治教育常态化

　　联合区检察院开展普法宣传，法治副校长每学期入校授课覆盖全区100%中小学。开展模拟法庭、情景剧表演等活动，提升学生法治意识。

　　在宣讲中采用“以案释法”模式：通过解析真实案例，明确欺凌者需承担的行政、民事责任，形成震慑效应。

　　2.心理健康分层干预

　　构建“预防-干预-跟踪”三级心理疏导网络：

　　预防：班主任在日常教育教学活动中发现学生行为、心理上的“小苗头”。

　　干预：心理教师为高危学生建立“一生一档”，协同家长加强心理疏导和认知行为矫正。

　　朝阳市双塔区教育局

　　2025年5月9日

（责任编辑：于洋）